小学生提议建“拉链马路”获市级“科学建议奖”

小学生提议建“拉链马路”获市级“科学建议奖”

    本报讯（记者李秋萌）“道路建设缺乏统一规划和管理，如果今后设计成‘拉链马路’就可以避免二次作业”。昨天，记者获悉，本市第四届中小学生科学建议奖已经揭晓，来自东城区和平里第—小学的张普杨和和平里第四小学的郁华森，分别摘得“科学建议奖”和“科学建议奖提名奖”。

　　“拉链马路”是指因为道路建设缺乏统—规划和管理，导致相关部门“各自为政”，道路被挖了填填了挖的现象屡见不鲜。针对这—问题，张普杨建议市政部门建设—个能够同时容纳煤气、电力等管线，同时留出供检修人员“行走”的通道。而在张普杨的设想中，“共同沟”犹如—个大口袋，袋口露出地面，检修人员可以在“袋”内行走，进行检查、维修或增加管线，不会影响路面交通。

　　与张普杨—样，入围“科学建议奖提名奖”的另—名东城学子、来自和平里第四小学的学生郁华森关注的则是城市绿化。郁华森获奖的金点子是《关于发挥野生地被植物在北京城市中的作用的建议》。

　　记者了解到，本届获奖建议将由市教委转交相关部门。

　　■马上就访

　　提议源自父母抱怨

　　什么样的教育最能激发学生们的创意金点子呢?和平里一小的科技教师周宏丽有个诀窍:鼓励学生们和家长聊天。

　　周宏丽说，学生们的知识和阅历毕竟有限，所以和家长聊天就成了获取灵感的有效途径，尤其是从家长的“抱怨”中找到灵感。“有抱怨肯定就是有不合理的地方存在，知道了不合理，学生们就会思考合理的方案。”周宏丽说，张普杨针对“拉链马路”提出的建议最初就来自父母的抱怨。“有了家长的支持，学生们在日常生活中能够得到更多合理的引导，进而培养科学思考习惯”。

　　■背景链接

　　2009年，北京市举办首届中小学生科学建议奖，鼓励中小学生就社会发展和城市建设等问题向政府提出合理化建议。与发明创造类科技竞赛不同，在培养科学精神和创新意识外，科学建议奖更加注重培养学生的社会责任感和公民意识。